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Livro Impresso

Relações de gênero, cuidado e trabalho docente na educação infantil
quem cuida das professoras e dos professores?



Carvalho, Eronilda Maria Góis de (Autor)

Educação infantil, Educação infantil – Professores, Professores de ensino de primeiro grau


Sinopse

A obra discute as tensões que surgem sobre o gênero, com todos os vieses culturais encravados na sociedade, e focaliza o cuidado como forma histórica da relação adulto/criança. Envolvendo uma gama complexa de dimensões de afeto, valores morais e outros aspectos, situando a relação cuidado/educação como princípio indissociável na Educação Infantil.

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Metadados completos:

  • 9788574552132
  • Livro Impresso
  • Relações de gênero, cuidado e trabalho docente na educação infantil
  • quem cuida das professoras e dos professores?
  • 1 ª edição
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  • Carvalho, Eronilda Maria Góis de (Autor)
  • Educação infantil, Educação infantil – Professores, Professores de ensino de primeiro grau
  • Educação
  • 372.2
  • EDU010000
  • 2011
  • 15/04/2011
  • Português
  • Brasil
  • --
  • Livre para todos os públicos
  • 14 x 20 x 1.5 cm
  • 0.64 kg
  • Brochura
  • 302 páginas
  • R$ 30,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788574552132
  • 9788574552132
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Sumário

INTRODUÇÃO ..........................................................................17

Capítulo 1
EDUCAÇÃO INFANTIL E AS QUESTÕES DE
GÊNERO: uma busca teórica
1.1 Do Feminino ao Gênero na Educação Infantil ..............37
1.2 Fragmentos, Linguagens e Gênero ...................................60


Capítulo 2
ADULTO-CRIANÇA: o cuidado como
forma histórica dessa relação
2.1 Cuidado e Relação Adulto/Criança .................................73
2.2 Educação Infantil no Brasil: O debate sobre o
cuidado e a Educação ..............................................................81
2.3 Um olhar sobre a história do cuidado na
Educação Infantil ......................................................................92
2.4 Cuidado e Feminilidade: Algumas perspectivas
apontadas pelos estudos de gênero ......................................107
2.5 O discurso Educar/Cuidar virou “chavão”? ..................120
2.6 Cuidado e Maternidade Total e/ou Incapacidade
das/os professoras/es ..............................................................125
2.7 Enfrentando os conflitos: Cuidado para as
famílias e educação para os/as profissionais .......................132


Capítulo 3
NO INTERIOR DE UMA PRÉ-ESCOLA PÚBLICA:
Percursos, Dilemas e Possibilidades
3.1 O Percurso Metodológico ...............................................145
3.2 Percursos, Dilemas e Possibilidades ..............................149
3.3 O delineamento do estudo: Definições,
procedimentos e recursos utilizados ....................................158


Capítulo 4
TENSÕES, CONFLITOS E AMBIGUIDADES
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
4.1 Infância: Responsabilidade das mães, dos pais e
da pré-escola ...........................................................................177
4.2 Violência, Autoridade e Disciplinamento
na pré-escola ..........................................................................183
4.3 Experiências pessoais e Identidade profissional ..........194


Capítulo 5
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: uma atividade relacional
5.1 Trabalho Docente na Educação Infantil: uma
atividade relacional ................................................................207
5.2 Trabalho Docente: outros olhares ..................................212
5.3 Cuidado, Gênero e Formação Docente .........................226
5.4 A Universidade como uma via de mão dupla ..............236
5.5 Cuidando das/os Cuidadoras/es: Como se aprende
a cuidar? ..................................................................................242


Capítulo 6
DAS QUESTÕES INICIAIS ÀS CONCLUSÕES:
uma história inacabada ..........................................................257

REFERÊNCIAS .........................................................................277



Book Trailer