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Livro Impresso

Da(s) semântica(s) à sala de aula
propostas didáticas de leitura e escrita



Ferraz, Mônica Mano Trindade (Organizador), Costa, Thiago Magno de Carvalho (Organizador)

aprendizagem, escrita, leitura, linguistica, prática de ensino, sala de aula, direção, semântica


Sinopse

Não é nossa pretensão dizer que a perspectiva semântica ainda não aparece no ensino de língua ou que estamos sendo inéditos ao apresentar atividades de leitura e escrita. Pelo contrário, só por análises de Livros Didáticos já realizadas em trabalhos do grupo de pesquisa G_SEL, afirmamos que há muitos conteúdos semânticos distribuídos pelas atividades desses materiais. No entanto, o que trazemos como contribuição neste livro é mostrar, com certa sistematicidade, como é possível transpor abordagens teóricas específicas da semântica, num movimento de transposição de uma produção científica para uma produção didática.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 03/08/2021

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Metadados completos:

  • 9786586089363
  • Livro Impresso
  • Da(s) semântica(s) à sala de aula
  • propostas didáticas de leitura e escrita
  • 1 ª edição
  • Coleção estudos críticos em linguagem
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  • Ferraz, Mônica Mano Trindade (Organizador), Costa, Thiago Magno de Carvalho (Organizador)
  • aprendizagem, escrita, leitura, linguistica, prática de ensino, sala de aula, direção, semântica
  • Paradidáticos / Referência
  • 410
  • LAN009000
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  • 2021
  • 15/07/2021
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 12 anos
  • 14 x 21 x 0.9 cm
  • 0.185 kg
  • Brochura
  • 124 páginas
  • R$ 38,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9786586089363
  • 9786586089363
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Sumário

SUMÁRIO

LER E VOAR 7
Ana Elisa Ribeiro

APRESENTAÇÃO 11

COMPREENDENDO A INFORMAÇÃO IMPLÍCITA: INFERÊNCIAS NA LEITURA DE MANCHETES JORNALÍSTICAS 15
Mônica Mano Trindade Ferraz e
Thiago Magno de Carvalho Costa

O FENÔMENO DA AMBIGUIDADE EM CAMPANHAS DE SAÚDE: PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA LEITURA DE CARTAZES INFORMATIVOS 37
Valter Correia da Silva

ANÁLISE SEMÂNTICA: PROPOSTAS DE REFLEXÃO PARA A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AO USO LINGUÍSTICO 55
José Wellisten Abreu de Souza

A POLIFONIA DE LOCUTORES NA REDAÇÃO DO ENEM: UM CAMINHO PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS 73
Ana Cecylia Sá

DESIGNAÇÕES DE NOMES DE RUAS: UMA PROPOSTA DE LEITURA NA SEMÂNTICA DO ACONTECIMENTO 95
Ana Cecylia Sá, Alexandre Macedo Pereira e Valter Correia da Silva

SOBRE OS AUTORES 123