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Livro Impresso

Práticas pedagógicas para a reflexão docente
diálogos e interfaces na educação



Petersen, Letícia Lassen (Organizador)

educação, aprendizagem, finalidades, objetivos, pedagogia, reflexão ensino básico


Sinopse

Práticas pedagógicas para a reflexão docente: diálogos e interfaces na educação é uma coletânea que pretende ser um convite à leitura dos interessados em temas relacionados ao ensino, à aprendizagem e à formação de professores, em suas diversas possibilidades, com foco na tríade ensino, pesquisa e extensão. Ao direcionar à natureza dialética constitutiva da educação, os autores traçam um quadro de pesquisa sócio-histórico-cultural, em que o dialogismo torna-se fundamento, por evidenciar o elo permanente entre os discursos dos múltiplos partícipes da comunidade de prática escolar-acadêmica, nos diferentes âmbitos de ensino – Básico, Técnico e Superior. A proposta é a de que, a partir da leitura dos textos, promova-se a curiosidade e a disposição de aprofundamento nos assuntos abordados, propiciando novas investigações e, por conseguinte, outras reflexões e diferentes análises. Essa provocação, espera-se, resultará em contrapalavras, no processo de interação constante, de construção de significados e de produção de novos sentidos à obra.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 04/11/2020

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Metadados completos:

  • 9786586089080
  • Livro Impresso
  • Práticas pedagógicas para a reflexão docente
  • diálogos e interfaces na educação
  • 1 ª edição
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  • Petersen, Letícia Lassen (Organizador)
  • educação, aprendizagem, finalidades, objetivos, pedagogia, reflexão ensino básico
  • Paradidáticos / Referência
  • 371.3
  • EDU036000
  • 2020
  • 20/10/2020
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 12 anos
  • 14 x 21 x 2.5 cm
  • 0.555 kg
  • Brochura
  • 488 páginas
  • R$ 87,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9786586089080
  • 9786586089080
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Sumário

SUMÁRIO

PALAVRAS INICIAIS: COMPOSIÇÃO DO DIÁLOGO 9

PARTE I – PRÁTICAS REFLEXIVAS NO ENSINO BÁSICO E TÉCNICO

1 - A FORMAÇÃO CONTINUADA COLABORATIVA NOS ANOS INICIAIS: CONFRONTAR E (RES)SIGNIFICAR 19
João Carlos Rossi e Terezinha da Conceição Costa-Hübes

2 -A FORMAÇÃO INICIAL DO ENSINO TÉCNICO EM ENFERMAGEM: REFLEXÃO ACERCA DA ÉTICA E DA HUMANIZAÇÃO NO ATENDIMENTO À SAÚDE 53
Ieda Terezinha Rossgnollo Roggia, Gilson Luís Voloski, Letícia Lassen Petersen e Márcia Adriana Dias Kraemer

3 - A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESAFIO PARA A GESTÃO EDUCACIONAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS 93
Eliziane Raquel Rauch Ceratti e Letícia Lassen Petersen

4 - A INCLUSÃO DIGITAL VIA GÊNEROS DISCURSIVOS: A PRODUÇÃO DE FANFICTIONS EM UMA PROPOSTA DE PLANO DE TRABALHO DOCENTE 111
Gabriel Fischer Lottermann, Márcia Adriana Dias Kraemer e Sabrina Casagrande

5 - As Tecnologias da Informação e Comunicação na esfera educacional e os paradoxos da construção do conhecimento na contemporaneidade 151
Paulo Henrique Bervian e Márcia Adriana Dias Kraemer

6 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA E DEMOCRACIA 177
Gilson Luís Voloski

7 - SEMINÁRIO INTEGRADO NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: CONQUISTAS E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA 195
Nedisson Luis Gessi, Márcia Adriana Dias Kraemer e Rosane Schiewe dos Reis

8 - OS PROCESSOS DE REVISÃO E REESCRITA NA PRODUÇÃO DO GÊNERO CONTO POPULAR BELENENSE NO ENSINO FUNDAMENTAL: AVANÇOS E DESAFIOS 217
Andreza do Rosário dos Santos Pereira e Márcia Cristina Greco Ohuschi

PARTE II – PRÁTICAS REFLEXIVAS NO ENSINO SUPERIOR

9 - A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DAS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA 255
Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

10 - A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO E DO ESTÁGIO SUPERVISONADO EM LETRAS 269
Douglas Corrêa da Rosa e Tatiana Fasolo Bilhar de Souza

11 - AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR 295
Juliane Colpo e Blasius Silvano Debald

12 - EXPERIÊNCIA DE GESTÃO ESCOLAR E ACADÊMICA: REFLEXÕES E APONTAMENTOS DE UMA TRAJETÓRIA 317
Edemar Rotta

13 - MARCAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: RELAÇÕES QUE INTERCOSTURAM A PROFISSÃO 339
Rejane Cavalheiro

14 - MÚSICA MISSIONEIRA NO AMBIENTE ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIO: CULTURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA 387
Edemar Rotta, Luana Garcia Machado e Tadeu Junqueira Ferreira Lopes Vilella Salgado

15 - PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESFERA ACADÊMICA 407
Pamela Tais Clein Capelin, Márcia Adriana Dias Kraemer e Sabrina Casagrande

16 - REFLEXÃO ACERCA DA EVASÃO ACADÊMICA EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL 445
Izabel Ronsoni Gilioli, Karina Ramirez Starikoff, Márcia Adriana Dias Kraemer, Merce Paula Müller, Pamela Tais Clein Capelin e Silvana Veroneze

SOBRE OS AUTORES 481